Produkte und Fragen zum Begriff MEVJ:
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Fachdidaktik Spanisch. Buch + Online-Angebot , Die neue Didaktik für Studium und Lehralltag Umfassend Von den Grundlagen der Fachdidaktik, über Ziele, Inhalte und Methoden des Spanischunterrichts bis zur Bewertung von Schülerleistungen Praxisorientiert Für die ersten Schritte im Spanischunterricht sowie im Studium und Referendariat Impulse, Tipps und Materialien auch für erfahrene Kolleginnen und Kollegen Wissenschaftlich fundiert und aktuell Fachwissenschaftliche Zusammenhänge leicht verständlich und klar dargestellt Berücksichtigt aktuelle Lehrwerke, Lehrpläne, Standards und den GER Mit zahlreichen Unterrichtsbeispielen und adaptierbaren Arbeitsblättern online (Zugangscodes im Buch) , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20180111, Produktform: Kartoniert, Beilage: KART, Redaktion: Grünewald, Andreas~Küster, Lutz, Seitenzahl/Blattzahl: 416, Keyword: Didaktik; Lehrermaterialien; Hochschule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II, Fachschema: Spanien / Sprache~Spanisch~Fremdsprachenunterricht, Fachkategorie: Fachspezifischer Unterricht, Sprache: Spanisch, Bildungszweck: für die Sekundarstufe II~für die Hochschule~für die Sekundarstufe I~Für die Gesamtschule~Für das Gymnasium, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: ABI, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Moderne Sprachen: Fremdsprachenerwerb, Thema: Verstehen, Schulform: ABI FCH GES GYM HAS HOS RES SEK, Text Sprache: ger spa, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Klett Sprachen GmbH, Verlag: Klett Sprachen GmbH, Verlag: Klett Sprachen GmbH, Länge: 238, Breite: 169, Höhe: 27, Gewicht: 797, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0010, Tendenz: +1, Schulform: Sekundarstufe II, Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Universitäten/Hochschulen, Realschule, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2334520
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Herzrasen. Buch + Online-Angebot , Deutsch als Fremd- und Zweitsprache , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20170717, Produktform: Kartoniert, Beilage: KART, Titel der Reihe: Deutsch³##, Autoren: Thilo, Seitenzahl/Blattzahl: 64, Keyword: Beziehungen; Lektüre;Deutsch als Zweitsprache;DaZ;Fertigkeiten;Integration;Flüchtlinge; Liebe; Sport, Fachschema: Deutsch als Fremdsprache / Lektüren, Interpretationen~Deutsch~Unterricht / Deutsch~Fremdsprache~Sprache / Fremdsprache, Fachkategorie: Sprachführer~Moderne und zeitgenössische Belletristik~Schule und Lernen: Erstspracherwerb, Sprache: Deutsch, Bildungszweck: für die Sekundarstufe I~Für die Gesamtschule~Für das Gymnasium~Für die Hauptschule~Für die Realschule, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GES, Warengruppe: HC/Schulbücher/Deutsch als Fremdsprache, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Moderne Sprachen: Literatur, Thema: Verstehen, Schulform: GES GYM HAS RES SEK, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Klett Sprachen GmbH, Verlag: Klett Sprachen GmbH, Verlag: Klett Sprachen GmbH, Länge: 205, Breite: 138, Höhe: 7, Gewicht: 110, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Schulform: Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
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Wiener Blut mit Online Angebot , Buch + Online-Angebot , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20160502, Produktform: Kartoniert, Autoren: Baier, Gabi, Seitenzahl/Blattzahl: 48, Keyword: Landeskunde; Verbrechen; Österreich;Landeskunde;DaF;Lektüre;annotiert, Fachschema: Deutsch / Lektüren, Interpretationen~Strauß, Franz Josef, Fachkategorie: Moderne und zeitgenössische Belletristik~Schule und Lernen: Erstspracherwerb, Sprache: Deutsch, Bildungszweck: für die Erwachsenenbildung~für die Hochschule, Warengruppe: HC/Lektüren, Interpretationen, Fachkategorie: Schule und Lernen: Moderne (Nicht-Mutter- oder Zweit-) Sprachen: Schulausgaben literarischer Texte, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Klett Sprachen GmbH, Verlag: Klett Sprachen GmbH, Verlag: Klett Sprachen GmbH, Länge: 205, Breite: 139, Höhe: 7, Gewicht: 97, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Vorgänger EAN: 9783125560215, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
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Drapeau rouge. . Buch + Online-Angebot , Französische Lektüre für das 2. und 3. Lernjahr , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20170418, Produktform: Kartoniert, Beilage: KART, Titel der Reihe: Je lis et j'écoute. Für die Sekundarstufe 1##, Autoren: Chauvet, Julie, Seitenzahl/Blattzahl: 48, Keyword: Familie; Freundschaft; Meer; Sport; Hobbys; Ferien; Hörverstehen; Sekundarstufe 1, Fachschema: Französisch / Lektüren, Interpretationen, Fachkategorie: Sprachführer~Schule und Lernen: Moderne (Nicht-Mutter- oder Zweit-) Sprachen: Fremdsprachenerwerb: Lesebücher, Sprache: Französisch, Bildungszweck: für die Sekundarstufe I~Für die Gesamtschule~Für das Gymnasium, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GES, Fachkategorie: Schule und Lernen: Moderne (Nicht-Mutter- oder Zweit-) Sprachen: Schulausgaben literarischer Texte, Thema: Verstehen, Text Sprache: fre ger, Verlag: Klett Sprachen GmbH, Verlag: Klett Sprachen GmbH, Verlag: Klett Sprachen GmbH, Länge: 197, Breite: 128, Höhe: 8, Gewicht: 85, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0060, Tendenz: +1, Schulform: Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch, WolkenId: 2341085
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Bren, Marcus: Wie können mit virtuellen Communities Menschen für Produkte und Dienstleistungen gewonnen werden?
Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Informatik - Internet, neue Technologien, Note: gut, Schule für Gestaltung Bern und Biel (Schule für Gestaltung), Veranstaltung: HF/TSM Bern f. Medienwirtschaft und -management, Sprache: Deutsch, Abstract: Bis Mai 2000 schien die Internetwelt noch in Ordnung. Ein prognostiziertes riesiges Wachstumpotenzial führte zu bedenkenlosen Investitionen in den Internetbereich. Boo.com, eine der grössten E-Commerce-Firmen, welche sich auf Bekleidung spezialisierte, galt als das Highlight. Innerhalb eines halben Jahres wurden über 100 Millionen US-Dollar ausgegeben, 300 Angestellte eingestellt und Filialen in Weltmetropolen errichtet. Dann kam der 18. Mai 2000. Das Wall Street Journal berichtete vom Scheitern des Internethändlers boo.com: «Dem Unternehmen fehlen zusätzliche 30 Millionen». Investoren wurde offenbar bewusst, dass irgendwas falsch lief und verweigerten weitere Investitionen. Boo.com war nach nur einem halben Jahr Pleite.1 Die Ursachen des Niedergangs lagen in überzogenen Marketingausgaben und dem extravaganten Reisestil der Manager. Ein weiterer Grund dürfte aber sein, dass einfach viel zu wenige Kunden bei boo.com einkauften. Boo.com war der Anfang einer Flut von weiteren Konkursen von Internetfirmen, nachdem ein Umdenken bei den Investoren stattgefunden hat. Es wurde nur noch sehr vorsichtig in den EBusiness-Bereich investiert. Der Internet-Boom schien sich dem Ende zuzuneigen. Unternehmen erwarteten bei steigenden Nutzerzahlen eine ähnliche Zunahme der Käufer im Internet, was bei weitem nicht der Fall war. Die Gründe liegen im technischen Bereich, Sicherheitsfragen und beim fehlenden Vertrauen der Kunden gegenüber der Internetbranche. Auch der Erfolg von Newsportale wurde angezweifelt. Gemäss einer Studie von Forrester Research gab es 1999 rund 43 Portale in Europa, dagegen nur 9 in den USA. Forrester sagte damals voraus, dass insgesamt nur 17 überleben werden und die Übrigen aufgrund hoher finanziellen Verlusten vom Markt verschwinden werden. Am aussichtsreichsten sind die Portale von MSN und Yahoo sowie diejenigen der Telekommunikationsunternehmen, so die Studie.2 [...] 1 http://www.heise.de/tp/deutsch/inhalt/te/8165/1.html 2 http://news.zdnet.de/story/0,,t101-s2048231,00.html , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Interfaces for Information Retrieval and Online Systems , Selected papers presented by leading professionals at a Mid-Year Conference of the American Society for Information Science, along with additional commentary by guest editors comprise this volume, which condenses a broad range of information into a cohesive overview of the state of the art of interface design. The current status of human-computer interaction is examined, and major trends identified in an effort to project the future significance of interfaces to information retrieval systems. The need to establish and implement standards for design involving the redefinition of tools and the reevaluation of information science theories and systems is central to the text, and the facts and data presented serve to initiate the development of these models. This compilation explores the present and the future of interface design from a variety of perspectives. The volume introduction reviews the highlights of the conference proceedings and is followed by a concentration on six major topics ranging from interface style to case studies and standards. Each chapter touches on some aspect of those factors which impact user interface design, and end of chapter bibliographies facilitate further study. In a field which is rapidly evolving, this work furnishes computer system developers and library and information science researchers with new insight into the potential for innovative computer design. , > , Erscheinungsjahr: 19911230, Produktform: Leinen, Beilage: HC gerader Rücken kaschiert, Redaktion: Dillon, Martin, Seitenzahl/Blattzahl: 366, Themenüberschrift: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General, Warengruppe: HC/Verlagswesen, Fachkategorie: Bibliotheks- und Auskunftsdienste, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Bloomsbury 3PL, Länge: 235, Breite: 157, Höhe: 26, Gewicht: 746, Produktform: Gebunden, Genre: Importe, Genre: Importe, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: internationale Titel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,
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Um effektiv nach Informationen, Produkten oder Dienstleistungen zu suchen, ist es wichtig, klare Suchkriterien festzulegen. Online kann man Suchmaschinen und spezialisierte Websites nutzen, um gezielt nach relevanten Inhalten zu suchen. Offline bieten sich Bibliotheken, Fachgeschäfte und persönliche Empfehlungen als Quellen für Informationen, Produkte und Dienstleistungen an. Zudem kann es hilfreich sein, sich in Online-Communities oder Foren mit Gleichgesinnten auszutauschen, um Empfehlungen und Erfahrungen zu sammeln. Letztendlich ist es wichtig, verschiedene Quellen zu nutzen und kritisch zu hinterfragen, um die bestmöglichen Ergebnisse zu erzielen.